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绿杉园小学《国球乒乓》校本课程纲要
2015-04-29 15:24:04 来源: 作者: 【 】 浏览:1885次 评论:0

绿杉园小学《国球乒乓》校本课程纲要

一、背景分析:

目前的教育现实告诉我们,中小学学生的近视眼率逐年上升,身体健康状况也不容乐观。乒乓球作为“国球”,是一项全民喜好的运动,除了能强身健体,提高身体素质外,还可以调节学生的眼睛疲劳,有利于缓解近视眼的形成。它具有很强的竞技性、趣味性、知识性和观赏性。学生经常参加该项目锻炼,不仅能强健体魄,而且能促进学生身心健康发展,形成终身运动习惯。但据我们调查分析现在许多学校都开展了乒乓球运动,大部分是因竞技比赛的需要而开展的,并没有与学生兴趣有机的结合起来,也没有与弘扬国球的情感教育结合起来。有些学生是因自身条件好而被动地参加这项运动。虽然取得一定的成绩,但并不利于其今后的发展。现行的体育教材中,也没有系统介绍乒乓球运动起源、发展历史、基本技能等内容,亟待校本开发。绿杉园小学自开办之日起,就树立了以人为本,敬畏生命的意识,努力打造适合“生命成长和发展”的绿色环境,把学生健康快乐的成长作为一切工作的出发点。这也是我们设计开发《国球乒乓》校本课程的初衷。

二、课程目标:

1.形成比较完善的乒乓球校本课程开发实施管理制度。

2.开发利用校内、外乒乓球校本课程资源,完善乒乓球课程体系,编写一本具有本校特色的乒乓球校本教材《国球乒乓》,让国球进课堂,提升学校办学品质。

3.挖掘乒乓球特色文化,开展“乒乓外交”, 促进学校体育传统项目特色的发展,使学校的传统项目发扬光大。

4.让学生学习和掌握乒乓球的基本知识、技能,最大限度地满足学生参与乒乓球活动的兴趣和需求,促进学生个性发展。

5.有效实施乒乓球校本教材,把我校打造成为有一定知名度的乒乓球特色学校。

三、课程内容:

1.乒乓文化:

收集有关乒乓球的起源及发展和乒乓球运动技术发展的历史资料,了解乒乓球的历史、发展以及当前乒乓球运动的发展趋势。熟悉世界和我国著名乒乓球运动员的优秀事迹。开展“乒乓明星读写绘”、“比赛现场解说评论”等活动引导学生喜欢乒乓球,欣赏高水平比赛。

2.基本技能:

通过课程教学使学生掌握乒乓球的基本动作要领,形成刻苦训练的好习惯,养成拼搏、进取的生活态度。向学生传授乒乓球运动的基本知识、技术和技能,增强学生体质。掌握握拍法、准备姿势、基本步法、发球与接发球、挡球与推挡球、收球、搓球、削球、左推右攻、推挡侧身攻、发球抢攻等技巧。培养健康心理和坚韧的性格,提高综合素质,学会激励自己。

3.活动竞赛:

通过平时的教学、比赛和体育节中各年级乒乓球比赛裁判员培训,向同学们讲授有关乒乓球竞赛组织和比赛规则,通过比赛中实践的操作让学生掌握乒乓裁判员知识和比赛知识。

4.乒乓交流:

开发乒乓球的教育功能和价值,了解“乒乓外交”历史,激发爱国情感。开展校际交流,培养进取精神和团队精神。

5.专项训练:

在专项队训练方面,加强学生打乒乓球的基本动作,随时纠正学生们的错误。在此基础上进一步加深训练,让学生初步掌握打乒乓球的基本步法,培养学生四肢的协调性、灵活性,增强四肢力量。

四、课程实施:

1. 积淀乒乓文化,培养乒乓精神。了解乒乓球的历史以及当前发展趋势。熟悉世界和我国著名乒乓球运动员。增加乒乓素养。融乒乓运动精神为“善思、苦练、团结、拼搏”八个字,对应培养目标中的“积极进取,意志坚强”。

2.健全管理机制。建立健全全校推广乒乓课程的各种规章、制度和方案。以学校体育教师为主组成国球乒乓校本课程教练组,制定切实可行的课程实施计划和乒乓球训练计划。将《国球乒乓》作为体育课的必修内容之一,每班每周设立一个课时。每年举行“绿杉杯”乒乓球团体锦标赛。

3.深化课程实施。改进校本教材《国球乒乓》。以学生学习为中心,分年级确定《国球乒乓》课程内容。在选择内容和安排上,既考虑实效性、科学性,也增加趣味性,让学生“懂、会、乐”。乒乓教练要按照各年级年龄、生理特点,有计划、有步骤的进行教学,通过采用启发诱导、有针对性的教学来激发学生的学习兴趣,提高乒乓技术。

4. 发挥龙头作用。将《国球乒乓》校本课程建设与 “2+1+1”项目、大课间体育活动相结合,从而形成合力。

5.提高师资水平。打造一支高素质的乒乓教练队伍,组织教练组成员定期进行理论与实践培训,通过学习、参观等多种方式,构建充满活力富有创新意识的师资队伍。不断加强对乒乓课的研究,提高教学质量,定期观摩研讨活动,通过教学交流和研讨,博采众长。

五、课程评价:

1.学生自评(20%)

学生对乒乓球运动的兴趣程度。学生对乒乓球运动技能的掌握。学生间人际交往状态的改善程度。学生获得的成就感。学生针对以上内容对照参加本组以前进行自评。等级为“优秀、良好、合格、须努力”四档。

2.教师评价(20%)

教师根据学生在学习中的表现.训练实践态度.运用技能的能力等,可用成绩册记分的方法对每位学生的表现简单记录,作为评价依据。等第为“优秀.良好.合格.须努力”四档。

3.训练成果评价标准(60%)

绿杉园小学乒乓球评价表

一、二年级乒乓球项目评价表

项目

优秀A

良好B

合格C

继续努力D

比例

熟练掌握乒乓球操

动作标准到位熟练优美

动作规范熟练

动作熟练

动作不协调不能完成

60%

一分钟颠球

50个以上

25个以上

10个以上

10个以下

40%

三、四年级乒乓球项目评价表

项目

优秀A

良好B

合格C

继续努力D

比例

熟练掌握乒乓球操

动作标准到位熟练优美

动作规范熟练

动作熟练

动作不协调不能完成

40%

一分钟颠球

140个以上

100个以上

60个以上

60个以下

30%

正手或反手推球(每人3次机会取最高)

男:13个

女:10个

男:8个

女:5个

男:3个

女:3个

不足3个

30%

五年级乒乓球项目评价表

项目

优秀A

良好B

合格C

继续努力D

比例

熟练掌握乒乓球操

动作标准到位熟练优美

动作规范熟练

动作熟练

动作不协调不能完成

40%

一分钟颠球

180个以上

130个以上

80个以上

80个以下

30%

正手或反手推球(每人3次机会取最高)

男:15个

女:13个

男:10个

女:8个

男:5个

女:5个

不足5个

30%

《国球乒乓》校本课程是我校依据自己的办学理念、办学特色、资源状况以及学生、家长、社会的需求自主开设的课程。以体验性学习实践活动为主要特征的新型课程。对培养学生的兴趣特长,创新思维习惯和实践能力,培养学生分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动的能力,全面提高学生素质,提高教师课程建设与开发的能力,具有十分重要的意义。在普及中提高,全面推动学校乒乓球运动的发展,营造浓厚的乒乓球文化氛围,以球育德,以球益智,以球练志。


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