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全市中小学开展“日…
2013-08-14 00:00:00 来源: 作者:admin 【 】 浏览:2475次 评论:0

为进一步推动我市“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展,确保全市中小学校“日行一善”主题教育实践活动落到实处,特制订实施方案如下:

一、活动目标

通过在全市中小学开展“日行一善”主题实践活动,引导学生培养善心、树立善念、实践善行,不断实现人格的优化与完善,从而积善成德,逐步由“日行一善”到“时时行善”,最终实现“善行一生”,养成高尚的思想品质和良好的道德情操。达到“一个学校教育一批学生,一个孩子带动一个家庭”的社会效应,形成人人崇善、人人向善、人人行善的社会道德新风尚,推动全民道德水平的提高。

二、活动内容

“日行一善”主题实践活动以全市广大中小学生为主体,在全市中小学开展实施。凡是一切真、善、美的意识和行为,有利于学生个人健康成长的意识和行为,都属于“日行一善”教育实践活动的内容。具体包括:

1、知善。学校通过各种方式,教育学生知道并理解“善”的意义和内涵,掌握行善、为善的内容、要求、方法,教育引导学生长期地坚持做好事,长期的践行、感受,使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。如:摘录历代善的名言警句,鼓励学生诵读,加强对传统善的理念的理解和传诵;坚持开展《弟子规》、《三字经》等蒙学经典诵读活动,加深学生对“日行一善”活动的认识;编写《日行一善歌》、“日行一善十二条”等,让学生在经常吟唱中规范自己的言行;利用校园网络、广播、班队会、板报、宣传窗等途径,向学生讲解善的内容、要求、方法等等。

    2、行善。就是将公民道德建设的要求在学生言行中细化和具体化,主要包括开展善的记录以及组织主题活动来巩固善的成果。要求学生从身边事做起,从点滴小事做起,每天坚持做一件好事,例如帮助同学打扫卫生、扶老人上楼梯、保护环境、做家务等,通过长期坚持做好事,养成抬手做好事、随处可行善的良好习惯和助人为乐的优秀品质,并仔细体会做好事为别人带来方便和给自己带来的快乐。

同时,做好善的行为记录。按照“每日一言、日行一善、日复一日、德才兼备”的理念,学校制作《日行一善登记册》,鼓励学生将好人好事记录在册,同时编辑《日行一善故事集》,将学生的善行编辑成书。开展最佳善言征集活动,精选学生自编的“善”的语句,引导学生学习交流。以班级为单位,开展师生共编《近善集》活动,由教师每天挑选美文佳句,供学生在《近善集》抄录,并记录感言体会和自己当天所做好事。

3、扬善。让学生在行善过程中修身律己、提高自己,进而以自己的言行去影响带动他人,做善的传播小天使。通过开辟“日行一善”文化墙、设立“四德之星”光荣榜、传唱“日行一善”歌、召开“日行一善”故事会、家长会、编印“日行一善”故事集、举行“日行一善”征文、绘画、摄影以及手抄报比赛等形式营造扬善的良好氛围,鼓励引导学生将善的理念传播到家庭和社会。

此外,教育行政部门和学校还可以通过评选先进、树立道德模范等方式对在活动中涌现的好人好事予以表彰,积极宣传先进人物、先进事迹,用身边的先进典型影响身边人,用身边的好人好事教育身边人,激励和引导学生以先进典型为榜样,不断培养崇善向善的自觉意识和行为。

4、乐善。通过设计方案,日积月累、耳濡目染的熏陶,让学生充分体验到做好事、行善事的快乐和幸福,培养孩子们行善、乐善的品质,逐步实现由“日行一善”到“日行多善”,最终实现“终身向善、终身乐善”。

各学校可以参考“日行一善”四步法,结合本校特点,尽量使活动开展更具操作性和指导性。

三、活动要求

1、在教学中渗透。牢固树立“育人为本、德育为先”的教育理念,把“日行一善”的要求生活化、具体化,通过各学科教学进行引导,通过加强万博manbetx官网、建设校园文化加以体现。在日常教学、团队活动、班主任工作中,以及举行国旗下讲话、开学典礼等大型集会的时机,时时、处处教育学生强化“日行一善”的观念。通过潜移默化地教育引导,使学生在头脑中逐渐形成正确的道德标准,从小养成“抬手做好事、随处可行善”的良好习惯和助人为乐的优秀品质,为他们健康成长、全面发展打下基础。

2、在活动中培养。围绕“做一个有道德的人”主题,把“日行一善”活动与社会主义荣辱观教育实践、中华经典诵读和美德少年评选等有机结合,统筹安排,相互促进。如结合学雷锋活动,可以开展“天天学雷锋,善行进社区”、“日行一善,感恩知孝,一生储蓄”等道德实践活动,开展打扫环境卫生、义务植树护绿、给孤寡老人送温暖献爱心等志愿服务活动,加深学生对“善”的内涵和外延的理解,让学生在家做孝顺孩子,在学校做文明学生,在社会做合格小公民,把“日行一善”活动不断引向深入。

3、在家庭中熏陶。注重发挥家庭在育人中的基础作用。引导家长自觉承担起培养孩子健康成长的责任。开展“小手拉大手、文明齐步走”主题教育实践、“校园开放日”等活动,组织召开家长座谈会、家庭教育讲座,让家长了解掌握“日行一善”的道德要求,重视孩子的思想品德教育,形成教育合力。各学校可以根据家长的特长和职业特点,精心设计活动内容,组织家长和孩子参与力所能及、形式多样的道德实践活动,共同受教育、共同得到提高,营造良好的家庭教育环境。还可以开展“日行一孝”、“家庭冠礼”活动。为父母多做事,对父母多说知心话,为父母过生日,帮父母做力所能及的家务活,体会和感激父母培育自己的艰辛和不易,养成孝顺父母、报答父母的品行。

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